Les enseignants, interviewés à Bamako au Mali, perçoivent les besoins pédagogiques, rêvent de l’avenir, et façonnent leur utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) en conséquence. Sont-ils et elles les nouveaux potiers et forgeons d’Afrique… en train d’écouter, de discerner les besoins de la société, et, avec leurs outils et les personnes autour d’eux, de fabriquer en conséquence ?

Toure, K. (2016). Forgerons d’internet dans les salles de classe en Afrique. Pour le 3e colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, Montréal, Canada, 6 mai 2016.

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