Kathryn Touré insiste sur la nécessité d’assurer une large diffusion des résultats de recherche January 17, 2009 No Comments

La directrice régionale du Centre de recherches pour le développement international (Crdi), Kathryn Touré, a insisté sur la nécessité pour le Cres d’assurer une large diffusion auprès du grand public des résultats de la recherche. C’était lors à l’occasion du lancement du programme de recherche « Tic, croissance économique et pauvreté au Sénégal », déroulé par le [...]

Travaux des jeunes chercheurs de Kalanso à Bamako au Mali January 3, 2009 1 Comment

Ce fondement de la pédagogie active dont Adolphe Ferrière fut le précurseur au début du XXè siècle est aussi celui de l’atelier Initiation à la Recherche initié par Kathryn Touré (chercheur en éducation) en octobre 2007 à Kalanso avec des élèves de 7ème année. L’atelier est une application concrète de cette perspective pédagogique toujours prônée [...]

Developing quality partnerships for quality research December 8, 2008 No Comments

Pertinent questions and sound methodologies are essential for quality research, as are quality partnerships. By what criteria do we select partners and how do we build meaningful partnerships that add value to our research efforts? And that contribute to improving the overall landscape for the development and use of research? We would like to propose [...]

ICT and Changing Mindsets in Education July 10, 2008 No Comments

The debate is no longer whether to use information and communication technologies (ICT) in education in Africa but how to do so, and how to ensure equitable access for teachers and learners, whether in urban or rural settings. This is a book about how Africans adopt and adapt ICT. It is also about how ICT [...]

Repenser l’éducation à l’aide des TIC No Comments

Aujourd’hui la question n’est plus de savoir s’il faut ou non utiliser les nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’éducation en Afrique, mais plutôt de choisir comment les utiliser, en assurant un accès équitable aux enseignants et aux apprenants, filles et garçons, aussi bien en milieu rural qu‘en milieu urbain.  Ce [...]

Réflexions sur l’impérialisme culturel et les possibilités pédagogiques, émergeantes des rencontres des jeunes en Afrique avec internet No Comments

De nombreux universitaires et écrivains ont souligné qu’internet serait une autre forme d’impérialisme culturel utilisée par les entreprises des puissances occidentales pour alimenter fortement des valeurs occidentales et des visions du monde, de la même manière que l’éducation occidentale a été imposée à l’Afrique, après la colonisation. Ces arguments, à propos de la circulation des [...]

Reflections on cultural imperialism and pedagogical possibilities emerging from youth encounters with internet in Africa No Comments

Many academic and popular writers have warned that the internet could be another form of cultural imperialism used by corporate-led western powers to force feed western values and worldviews to the rest of the world, similar to how Western education was imposed on Africa after colonisation. These ongoing arguments about one-way flows of information that [...]

Appropriation des technologies en Afrique de l’Ouest et du Centre pour un apprentissage en profondeur et la transformation du processus d’enseignement May 10, 2008 No Comments

Toure, K. (2008). Appropriation des technologies en Afrique de l’Ouest et du Centre pour un apprentissage en profondeur et la transformation du processus d’enseignement. Présentation par affiche au 76ième congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada, 5-9 mai. [Download the presentation]

Getting ready for higher education: the role of ICT in secondary schools / Être prêt pour l’Université : le rôle des TIC dans l’enseignement secondaire May 2, 2008 No Comments

This paper brings theory and empirical evidence to bear on the integration of information and communicationtechnologies (ICT) in education in Africa. New technologies are finding their way into schools in Africa and educators are experimenting with them with little support. The benefits of ICT for deepening the quality of learning are very real, as international [...]

Kathryn Toure s’exprime lors de l’ouverture d’un atelier méthodologique sur l’intégration pédagogique des TIC September 10, 2007 No Comments

  Selon Madame Kathryn TOURE, coordinatrice régionale du ROCARE, les perspectives sont assez claires : Après lacollecte et l’analyse des données, il faudrait partager les résultats des chercheurs. L’on espère que les chercheurs seront à mesure d’analyser la situation réelle dans les écoles, dans les institutions de formations des enseignants, à l’école normale supérieure, etc. Ainsi [...]